认识三角形教学反思,认识三角形教学反思幼儿园

《认识三角形》小班教案

1、幼儿园小班教案认识图形 篇2 [活动目标] 复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。 培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。

2、作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家整理的小班教案9篇，希望能够帮助到大家。

3、幼儿园小班教案 篇4 【活动目标】 认识三角形的特征，知道三角形由3条边，三个角。 能将三角形和生活中常见实物进行比较，找出和三角形相似的物体。 发展幼儿观察力，空间想象力。

4、以下是我为大家收集的幼儿园小班数学教案4篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班数学教案 篇1 活动目标： 巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。 在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。

5、每组幼儿大小、颜色不同的圆形、三角形一篮。活动过程 认识圆形和三角形 请幼儿在圆形和三角形王国里玩。教师引导幼儿发现圆形和三角形，并说说它们的不同。幼儿操作。

四年级数学下册《三角形特性》教学反

1、《三角形的特性》是在学生已经直观的认识了三角形，并且认识了平行四边形、梯形的底和高的基础上进行学习的，因为学生已经有了生活中积累的对三角形认识的丰富体验。

2、在教学三角形的稳定性时让学生用三根小棒围成一个三角形，然后捏住对角用力拉，再用四根小棒围成一个四边形，再捏住对角用力拉，通过比较学生得出三角形的稳定性和四边形的不稳定性，紧接着让学生举出生活中的实例。

3、三角形的高和底；第二段通过第26～27页教学三角形的分类，认识锐角三角形、直角三角形和钝角三角形；第三段第28～29页通过例4教学三角形的内角和；第四段通过第30～32页例例6认识等腰三角形和等边三角形及其特征。

4、对三角形的高的认识应从生活实际出发，让学生形成一定的感性认知后再抽象到三角形中来，这样效果势必会更好。在教学中生生互动做得也不到位。

5、教学建议 （1）给足时间，让学生在操作中充分感受、理解三角形的稳定性和四边形的易变性。 利用教材提供的两次操作实验活动，从两方面丰富学生对三角形特性的认识。

6、四年级下册数学《 三角形的特性》教案（一） 教学内容： 课本第80页至第81页例1例2，课本第81页“做一做”2题。