17少年闰土教学反思,少年闰土教学反思简短

六年级上册17课少年闰土的课件

1、第三部分（5段）：写“我”和闰土第一次见面时的情形。第四部分（6—17段）：写闰土给“我”讲述捕鸟、拾贝壳、看瓜、看跳鱼儿等有趣的事。第五部分（18段）：写“我”和闰土的分别和友谊。

2、说板书设计 根据六年级学生的年龄特点，结合本课的内容，结合同学们讨论的结果，边分析课文边直观形象的板书，帮助学习更好的学习。

3、题目《少年闰土》是选入语文书后后加的，节选出来的章节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主题是有差别的。《少年闰土》是人教版语文书中六年级上册第五单元第十七课的课文。

4、【教材依据】《少年闰土》一文被安排在人教版六年级上册第五单元，属于本册书中的重点课文。【设计思想】《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。

六年级下学期语文教学反思

作为一位刚到岗的教师，我们要在课堂教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！下面是我精心整理的六年级语文教学反思（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

身为一名到岗不久的老师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是我整理的六年级语文课堂教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第二课时 复习“单元学习提示”。 重点学习第四自然段。 重点学习第五自然段。 自读6——15自然段。 朗读全文，质疑。 总结全文，小结方法。 扩展延伸。 课外作业。

作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是我为大家收集的人教版小学六年级下册语文教学反思（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

作为一名优秀的教师，教学是我们的工作之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思我们应该怎么写呢？下面是我整理的六年级语文下册《十六年前的回忆》教学反思（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级语文下册《三亚落日》教学反思1 《三亚落日》是一篇十分优美的抒情散文，作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

少年闰土课文及解读

1、少年闰土教材解读课文简说。本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年——闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

2、课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。这篇课文先写“我”记忆中的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。

3、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

4、小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。

5、“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比。

6、本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。课文通过“我”的回忆，刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干、机智勇敢的农村少年──闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。